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1. La formación.
1.1. Concepto de formación
1.2. La formación de formadores
1.3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
2. El perfil del formador.
2.1. Estilos de dirección.
2.2. Condicionantes del resultado final de la acción
formativa
2.2.1. Cocimiento de la materia
2.2.2. Actitud del formador
2.2.3. Aptitudes pedagógicas
3. El perfil del alumno.
3.1. Estilos de aprendizaje.
3.2.
Factores que intervienen en el aprendizaje.
4. Proceso del diseño: la programación.
4.1. Detección de expectativas de los alumnos.
4.2. Definición de objetivos.
4.3. Organización y selección de los contenidos.
4.4. Diseño de la estrategia metodológica.
4.5. Selección de recursos didácticos.
4.6. Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
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